Eerste Impressie

Sinds een paar dagen hebben we voor een tijdje een Nederlandse vrijwilliger in de tuinen. Hieronder geeft Maarten zijn eerste impressie.

Arnold Brouwer

Hallo, mijn naam is Maarten Stolk en ik kom uit Leiden.

Sinds enkele dagen ben ik actief als vrijwilliger bij het schooltuinenproject in Cochabamba. In de korte tijd dat ik hier ben, heb ik al kennis gemaakt met een groot deel van de scholen en leerlingen. Wat mij direct is opgevallen is dat de leerlingen zich heel enthousiast op de werkzaamheden in hun schooltuin storten en dat ze in korte tijd veel kennis tot zich genomen hebben en toegepast hebben. Arnold en de ingenieurs Ariel, Rudy, Jhony en Eliana leveren hier een belangrijke bijdrage aan.

Maarten aan het inzaaien met de kinderen

De mogelijkheden voor het ontwikkelen van de schooltuinen worden in veel gevallen echter beperkt door de faciliteiten die op de school aanwezig zijn. Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan basale zaken als de aanwezigheid van stromend water, zaken waar in Nederland niet meer bij stilgestaan wordt. Gelukkig wordt voor dit soort problemen gezocht naar een duurzame oplossing in het kader van het schooltuinenproject.


Ondanks dat het nog maar korte tijd is dat ik als vrijwilliger actief ben, weet ik zeker dat ik hier een geweldige tijd ga hebben en hoop dat ik een goede bijdrage aan dit project zal kunnen leveren.



Maarten Stolk

21 Mei 2008

Schooltuinen in kaart gebracht

Beste mensen,

Dankzij Google Earth hebben we een kaartje kunnen maken waarop u kunt zien waar onze schooltuinscholen liggen ten opzichte van het centrum van Cochabamba.

Op de kaart vindt u de zeven nieuwe scholen van dit jaar en de drie scholen (Atiy, Villa Israel en Carlos Medinacelli) van vorig jaar die we ook dit jaar nog ondersteunen met de theoretische lessen en het praktijkgedeelte in hun schooltuin.

Door op het kaartje te klikken krijgt u een uitvergroting te zien

.
.
Arnold Brouwer
.
09 Mei 2008

Hard aan het werk

We zijn hard aan het werk in alle tuinen en de eerste gewassen staan er al goed bij. Op de meeste scholen hebben de ouders meegeholpen om de nog nooit bewerkte grond een keer goed te keren. Alle scholen hebben hun eigen afrastering verzorgd zodat de loslopende honden die afentoe het schoolplein opkomen de tuin niet bevuilen en de kleinste kinderen de plantjes niet vertrappen.

Daarnaast hebben alle kinderen zakken met mest meegenomen om de nieuwe tuinen te bemesten. In sommige gevallen koeien of schapenmest van de dieren die ze thuis hebben en in andere gevallen organische mest van plantaardige oorsprong. De Molle is een typische Boliviaanse boom die heel fijn blad laat vallen en als dit verteerd vormt dit een hele goeie bemesting. In tegenstelling tot dierlijke mest die vooral nutrienten toevoegd aan de bodem helpt deze plantaardige bemesting vooral ook de bodemstructuur te verbeteren en verhoogd het de capaciteit van de bodem om vocht vast te houden.

Graag verwijs ik u door naar de aparte scholenpaginas waar nieuwe teksten en fotos te vinden zijn van de betreffende scholen
.
.
Arnold Brouwer
.
8 mei 2008